您在這裡

接下來的寫作與可能的授課計畫

Jack 在 2013, 六月 10 - 19:22 發表

 

計畫多年的《易經牌》終於完成了。

這也是個人夢想與想法的實現,至於易經牌出版之後,接下來有何計畫?這裡約略說明,但這比較是自我的期許,並不代表什麼承諾。

 

《看圖說易》的寫作

原先計畫要與易經牌一起問世的《看圖說易》一書(書名暫定),並沒有如期完成,這是我感到很遺憾的一件事,但這本書的寫作計畫從來沒有在我心中停過。

早在兩年前我就已經開始在寫這本書,只是當時寫了十幾卦之後,覺得不到味,所以停筆了。

個人對於這本書期望很高,淺顯的一本入門書我早在十幾年前寫過了,現在希望寫的是能夠總合個人畢生所學,甚至心中有那麼一點點渺小無力的期望,希望它是能夠傳世的一本書。只是,學無止境,越學越覺自己所學所知不夠,所以,到底還要「學」到什麼地步?這也是相當頭大的一件事。

整理思緒之後,算一算或許至少需要再兩三年時間讓我往幾個方向補足某些知識上的空白:

  • 再系統性的搜羅未讀的、好的《易經》相關古籍,好好讀他一遍。
  • 系統性的研讀《春秋》《國語》《詩經》等周邊的相關經典。
  • 研究甲骨文,以及好好研讀當代甲骨文學者易學相關的著作。因為現代考古發現的甲骨文年代剛好集中在《周易》著作之前的殷商時代,可從中找到許多原始的字義,甚至上古的典故故事。顧頡剛發現的王亥「喪羊於易」故事就是個典型。近現代的學者當中,除了對甲骨文研究的一些學者之外,其餘的實在很難找到對易經再有什麼有意義的創新發現--倒是拿易經當做個人哲學發揮之平台的著作可說汗牛充棟。

 

《周易大集解》的編纂

易學網長期以來一直在做一件事:經典的數位化與整理工作。

我們也曾邀請志工參與輸入了許多的相關古書:如前兩周才剛完成的來知德《周易集註》,其他還有易林註、朱震《漢上易傳》、俞琰《周易集說》、易緯乾坤鑿度、楊萬里《誠齋易傳》、易程傳(伊川易傳)、黃宗羲《易學象數論》、周易鄭康成注、程迥周易古占法。

上面所列的都是從文字的輸入開始就在易學網志工手上完成的,而其他還有很多則是採集了網路上的斷簡殘篇整理、校對而成的一些書,像是朱熹周易本義,還有目前整理中即將校對完成的王弼周易注、孔穎達疏周易正義。

我們有很長時間沒再請志工幫忙輸入經典,是因為近期忙於校對已有文字的古書。像是上周才剛校對完成的來知德《周易集註》。再如現在還在同步校對中,預計一兩個月內可完成的孔穎達疏周易正義和王弼周易注。接下來會準備校對李鼎祚的周易集解………。

前些日子心中在想,這些經典許多都非常好的書,但並不容易買到,甚至連要到圖書館借回家讀都不容易。如果再假我數年,把更多歷代知名的一些註本都整理好之後,再把全部的註本整理集結在同一套書中,那麼將方便往後易經之研究。

往後學者,只需買一套《周易大集解》,就掌握了歷代的重要註解。同時,歷代註解都可在卦爻經文後閱讀得到,不需翻閱數本的書籍。

但這將會是一個龐大工程,而且是史上空前的計畫。只是,到時若真要付諸實行,恐怕需要個人承擔不起的一大筆錢,因此如何建立一個類似善書的「助印」或「認印」模式,也是需要再傷腦筋的。

若有任何人對此有何良策,甚至是認同該計畫,希望有實質的協助,也歡迎告知。

 

授課計畫?

易學網成立幾年來,一直持續有零零星星的讀者來詢問開課的事。

開課對我來說,是相當難決定的一個問題,不過隨著易經牌的完成,我想是有必要利用開課來磨練自己的想法。所謂「教學相長」,其實教學也是一種學習,教人的同時不但必需反芻自己所學,同時透過學生反應與互動也會發現自己的一些盲點與錯誤。

只是一些很實務的問題是比較麻煩的:到底會有多少學生?如何收費?怎麼進行?

這些目前我都還沒有一個具體的想法,如果有朋友有何建議,也歡迎告知。

我想等評估一切可行之後,可以開始試著在台北開始一些課程。

  

回應

Jack,

如果真的要出版「周易大集解」,那我願意幫助募款助印或認印,因為這是難得一見之書籍。

關於開課問題,我想若您有多餘時間,可以先採小班制授課,收費問題就看您開課目的為何?

畢竟現有易經課程收費落差很大,不管如何我還是會報名參加的囉!

加油! 

救國團真的還不錯, 設置地點都屬於交通方便位置,硬體設備也很舒適,自己曾經在那邊上過很多課! 通常那邊學費應屬於平民價位, 以上意見,給您參考參考!

您好, 我因為最近有事占卜查詢卦意而發現這個網站,被您對易學的熱情與努力所感動.

您似乎已經非常忙碌,關於開課,我認為可以先透過篩選的機制,挑選少數幾個資質好,學習力強,心善,且表達能力佳,樂於從事教學,認同您的理念,也很願意協助推廣易學的人(其實也有點像是事業夥伴了).

透過您的師資培訓,通過認證結業,讓這些專業上被您認可的師資群成為您的分身或左右手,由他們負責帶領初學者認識易學,等到達一個基礎的理解度之後,可以再進階到報名由您直接傳授的易學班(或師資班).

這樣一來,您可以節省時間,把精神用在更重要的事情上,譬如讀書,編書,寫書,整理資料,編輯教材,掌握未來的規劃方向.而您所培訓的師資群也有機會養成自己的教學能力(讓他們專門負責初級班或興趣推廣班)
 
如果您的個人教學魅力夠,時間上也允許,其實師資班與基礎班可同時進行. 不過就是看您想把重心放在哪裡,是針對已有基礎者,或是希望完全不懂易學的人們可以透過您的特殊教學而從此愛上易學.

這跟創業有點像,就是您在易學上的使命感是什麼? 您想針對哪一種人進行推廣或服務? 這將會影響您的定位與作法.
 

Will you still love me when I'm no longer young and beautiful
Will you still love me when I got nothing but my aching soul