周易一書的形成背景，正當是周朝在崛起，商在衰落的時候。因此，西南是好的方位，西南是吉的方位，正反應了周與商的對峙。甚至我在懷疑，這有沒有可能是當時周對商的一場「統戰」，或許透過各種方式傳達出「西南是好的方位」，東北是大凶的地方，然後讓大家都歸向西南的周。西南對周的意義不只如此，我們進一步深入探索之後發現到，西南與周的興起是息息相關的。

在了解所有數字的關係之後，就可以開始來設計一套可模擬算出卦象的方法了。這次我想到的是使用三顆太極丸。起卦時，只需丟六次，然後每次把本卦和之卦的數字記載下來即可。

莫蘭蒂颱風肆虐南部的當天，我們也正在台北上梅花易數課。課堂結束之前，我先與同學討論該如何為莫蘭蒂起卦之後，最後把這個颱風的生成時間給大家，讓大家起卦，然後再讓大家利用所學來討論卦象，看大家能夠從中解讀出什麼資訊，藉以推算會發生什麼事？

後來演變出的三錢法其實是與揲蓍法程序有緊密關聯的，三個銅錢替代的是揲蓍程序之中的一些筮數的演算變數，根本不是陰陽。三個錢幣象徵的即是揲蓍過程當中的「三變」。

除了〈明彖〉、〈明爻通變〉兩篇文章的觀念在此有很簡明的闡述之外，還說明了元亨利貞四德的簡單解讀方式。 在明爻通變兩篇文章中提出的「卦以存時，爻以示變」，在本文中也有更為具體而清楚的說明。 最值得一提的則是王弼對「无咎」的解讀分析。

這個卦序圖源自於《說卦傳》的記載：乾，天也，故稱乎父。坤，地也，故稱乎母。震，一索而得男，故謂之長男。巽，一索而得女，故謂之長女。坎，再索而得男，故謂之中男。離，再索而得女，故謂之中女。艮，三索而得男，故謂之少男。兌，三索而得女，故謂之少女。